浅议基于新教材背景下的高中物理幽默教学  

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作  者:徐东然 

机构地区:[1]山东聊城第二中学,山东聊城252000

出  处:《中国科技期刊数据库 科研》2022年第3期79-81,共3页

摘  要:在新课改背景下如何真正调动学生学习高中物理的内在兴趣,激发培养学生理性思考、敢于质疑、大胆创新的学习精神,本文特从引入幽默教学方法的必要性分析和引入幽默教学方式的积极作用以及有效实施幽默教学的策略建议等方面逐一进行了简述,切实发挥好物理学科课堂与教学实践的综合育人功能。下面我将就高中物理幽默教学来谈谈我的一些想法,希望对各位同仁们有些许帮助。

关 键 词:新教材 高中物理 幽默教学 

分 类 号:G4[文化科学—教育学]

 

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