如何有效提高小学语文指导朗读教学  

作　　者：达娃泽仁 

机构地区：[1]西藏昌都市江达县德登乡小学,854100

出　　处：《世纪之星—小学版》2021年第18期11-12,共2页

摘　　要：朗读在小学语文教学中占有举足轻重的地位,可以帮助学生在小学语言环境中获取良好的学习成果。朗读是一种以音韵为载体来表现文章的情感的一种言语行为,对理解文章内容、陶冶情操、促进语言发展具有重要意义。目前,我国小学朗读课教师缺乏指导,目的不清,教师抽查形式化等问题。本文主要就目前小学语文朗读中出现的问题及对策进行探讨,以期为今后的小学语文教育工作有所借鉴。

关 键 词：小学语文 指导朗读 教学 

分 类 号：G[文化科学]