如何制作与应用数学课堂中的微视频  

作　　者：甘蕾蕾 

机构地区：[1]深圳市福田区黄埔学校,518026

出　　处：《世纪之星—交流版》2021年第30期85-86,共2页

摘　　要：情境是认知活动的基础,精心创设情境,可以有效地提高教学。随着多媒体技术的发展,微视频成为创设课堂情境的一种方式,本文从选取内容、构思剧本、选好演员、视频编辑四个方面介绍如何制作数学课堂中的微视频,并结合具体的教学案例来说明如何应用微视频来辅助数学教学。

关 键 词：课堂情境 教学效果最优化 微视频 

分 类 号：G[文化科学]