高质量教育体系下高职院校青年教师专业发展的激励机制研究  

作　　者：刘谦 彭佩林 罗晶[1] 廖志平[1] 

机构地区：[1]湖南环境生物职业技术学院,湖南衡阳421005

出　　处：《前卫》2022年第5期25-27,共3页

摘　　要：建设高质量教育体系是新时期教育事业的整体发展目标,折射出新时代教育发展目标的进阶和教育理念的升华。 在这一背景下,对于高职院校教师队伍的建设也提出了新的要求。 本文以“高质量教育体系”作为切入点,探索高质量教育体系下高职院校青年教师专业发展激励机制的完善措施。

关 键 词：高质量教育体系 高职院校 青年教师 专业发展 激励机制 

分 类 号：G0[文化科学]