外语课堂如何创设情知统一的教学情境  

作　　者：张良 

机构地区：[1]大连市旅顺经济技术开发区实验中学,116041

出　　处：《世纪之星—初中版》2021年第14期137-138,共2页

摘　　要：冷冉先生的“情·知教学”强调的是认知目标和情意目标的和谐发展与辩证统一。其中最重要的就是冷老所说的创设“适宜的学习情境”。外语教学中,学生的学习总是在一定的情境中进行,学习情境是学生学习的“场”,适宜的学习情境对学生有唤醒、激励的作用,不适宜的学习情境对学生则起消级作用。本文就外语课堂中,如何创设多元化外语教学情境加以探讨。

关 键 词：情知教学 外语教学 情境创设 

分 类 号：G[文化科学]