情知教学

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情知教学背景下的小学数学课堂互动模式探讨
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期076-079,共4页张德鑫 
随着教育改革的不断深入,情知教学作为一种注重学生情感与认知双重发展的教学模式,在小学数学教育中逐渐得到广泛应用。情知教学强调在教学过程中关注学生的情感体验,通过激发学生的情感共鸣,促进其认知能力的提升。在小学数学课堂互动...
关键词：情知教学 小学 数学 课堂互动 
小学低年级美术课中的情知教学研究
《花溪》2022年第35期0113-0115,共3页刘馨阳 
全面素质教育的普及,让人们更加重视学生的情感培养,在小学美术课中把情感和知识有效地结合,可以更好地促进学生的创新思维。基于此,本文基于情知教学的理论,分析了小学低年级中,在美术课进行情知教学的现状,针对教学现状提出了情知教...
关键词：小学低年级 美术课 情知教学 
外语课堂如何创设情知统一的教学情境
《世纪之星—初中版》2021年第14期137-138,共2页张良 
冷冉先生的“情·知教学”强调的是认知目标和情意目标的和谐发展与辩证统一。其中最重要的就是冷老所说的创设“适宜的学习情境”。外语教学中,学生的学习总是在一定的情境中进行,学习情境是学生学习的“场”,适宜的学习情境对学生有...
关键词：情知教学 外语教学 情境创设 
论融情教学策略被引量：1
《江西教育》2020年第17期17-20,共4页田奇述 
融情教学策略在辩证分析情思教学、情知教学、情智教学以及情境教学等的联系与区别的基础上,抓住情与知、智、思完美融合的关键,以情境激智,以情感怡智,以情思生智,依托情感的巨大力量,促进儿童的认知过程由知识向能力转化,由能力向智...
关键词：情知教学 教学策略 情境教学 融情 联系与区别 辩证分析 情智教学 激智 
基于情知教学的小学生自主阅读能力的培养
《女报》2020年第5期296-296,共1页王秀芳 
随着新课程教育改革的深入发展,在进行小学教育环节中,教师就应该紧跟时代发展步伐,不断革新过去落后的教学形式,突出学生主体地位的同时,为学生营造良好的课堂教学氛围。面对当前教育界所提倡的情知教学理念,大多数的教师在实际应用当...
关键词：情知教学 小学生 自主阅读:教学 
“问题学习”的实践和思考
《神州》2020年第9期121-121,共1页王治辉 
“问题学习”是以信息加工心理学和认知心理学为基础的,以建构主义学习理论为依据进行的,教学改革设想当中的“一条被广泛采用的核心思路。”它强调以解决问题为中心,以学生的自主学习为主要方式。
关键词：“情知教学” 核心问题 三位一体 
情知立体活力学堂开展的策略
《教师博览（下旬刊）》2019年第12期79-80,共2页杨旭华 
"情知立体活力学堂"教学模式源于大连本土教育家冷冉先生的"情知教学"思想,它以"五步教学"为教学模式。"情知立体活力学堂"教学模式"实而不死,活而有序",通过问题导向、小组合作、立体互动、学法多元,变讲堂为学堂,师生的主动性与积极...
关键词：情知教学 立体结构 活力学堂 五步教学法 
小学体育课实施“情知教学”初探
《明日》2019年第48期0306-0306,共1页许国福 
“情知教学”是我们大连本土教育家冷冉同志于八十年代初提 出的先进的教育思想。概括的说,“情知教学”就是把认识因素和 情性因素辩证统一起来的教学。
关键词：小学体育课 “情知教学” 
试议高中物理情知教学的具体实施
《当代家庭教育》2019年第34期121-121,共1页唐丽丽 
情知教学是指从情感和认知二者统一的角度出发,充分发挥学习者的兴趣、愿望、意志等情感因素对学习的促进作用的教学理念,其主要意义就在于使学生的认知心理和情感心理和谐共进,充分发挥潜能以达致深度学习效果。本文简要探讨了高中物...
关键词：高中物理 情知教学 具体实施 教学心得 
音乐课堂下的情知探索
《神州》2019年第36期119-119,共1页徐婵娟 
进入二十一世纪以来,我国的教育模式被提出了不同的模式,陶冶式、模仿式、传递式、辅导式、接受式、发现式五类,尽管有这么多形式不同的教育模式,但是到底说哪一种方式适合学生,还需要进行实际的课堂教学研究。在中小学,由于学生的特殊...
关键词：小学 音乐课堂 情知教学 
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