辩证分析

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关于“有为政府”和“有效市场”二者有机结合的辩证分析
《经济纵横》2025年第2期13-22,F0002,共11页吴文 缪辰 
研究阐释党的二十届三中全会精神国家社科基金重大专项“构建高水平社会主义市场经济体制的主要内涵、标准体系和实践路径研究”(编号:24ZDA007)的成果。
《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》提出要处理好政府和市场的重大关系。建设社会主义市场经济的关键在于“有为政府”和“有效市场”在实践中的“有机结合”。这种结合并非基于传统思维中的政府与市场的二分框...
关键词：有为政府 有效市场 有机结合 历史辩证法 
在现代性辨识中推进民族地区现代化的路径分析
《产业与科技论坛》2025年第4期85-87,共3页丁洁 王少明 
2022年度西藏大学铸牢中华民族共同体意识研究基地课题项目“西藏铸牢中华民族共同体意识专项研究”(编号:2022-TFSCC-25)阶段性成果。
资本主义现代性具有先进科学技术支撑下的先进生产力,法治保障下的市场经济有效运行,自由理性指导下的个体价值实现的内涵。社会主义现代性在立足自身特点以及吸收资本主义现代性优秀内核的基础上生成了坚持中国共产党的领导、引进与自...
关键词：资本主义现代性 社会主义现代性 辩证分析 民族地区现代化 
辩证分析有方式
《高中生之友》2025年第3期33-35,共3页简晨辉 
破立并举与先立后破 华平 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》中,提出“破立并举、先立后破”的基本原则。(以党的纲领性文件引出话题,使立论具有权威性。)这是对实践经验的科学...
关键词：中国式现代化 全面深化改革 辩证分析 先立后破 深刻把握 新征程 纲领性文件 三中全会 
《拿来主义》论证思维结构化探察
《中学语文》2025年第4期83-85,共3页郭传斌 刘青莲 
山东省教育科学“十四五”规划课题“乡村学校学生结构化思维的建构研究”(立项号:2023ZC290);淄博市教育科学“十四五”规划课题“指向学科核心素养的高中语文实践活动课程的开发与实施研究”(课题编号:2023ZJY031)的成果。
《拿来主义》论证思维的深层逻辑是难以用选言推理来予以概括的,深入研读文本,会发现全文三次使用“试错—归因—校正”这一思维结构原型,形成三个论证层次,而其中关键的“归因”环节,又充分运用“循变察故”“平衡守中”辩证分析方法,...
关键词：论证思维 思维结构型式 归因路径 辩证分析 
坚定信心 拼搏奋斗 努力做好2025年经济工作
《学习与研究》2025年第1期32-35,共4页王兰军 
2025年是“十四五”规划收官之年。做好全年经济社会工作,对于高质量完成“十四五”规划目标任务、扎实推进中国式现代化具有重大意义。要完整准确学习领悟中央经济工作会议精神,全面客观辩证分析国内外经济形势,坚定做好经济工作的信心...
关键词：中国式现代化 社会发展目标 坚定信心 辩证分析 具有重大意义 规划目标 努力做好 全面客观 
生成式人工智能赋能高校思政课的辩证分析
《思想政治课研究》2024年第6期133-144,共12页李明宇 李寒琦 
江苏省高校哲学社会科学重大项目“绿色赋能新质生产力的江苏新实践研究”(项目编号:2024SJZD001);2024年江苏省研究生科研实践创新立项课题“‘三治融合’视域下村规民约的治理困境及优化路径研究”(项目编号:KYCX24_3885)。
思政课是立德树人的关键课程,也是做好高校思想政治工作的重要途径和关键环节。当前,生成式人工智能的影响是构建高校思政课生态系统必须辩证对待的问题。作为“智慧工具”,它拓宽思政课育人的时空场域,提升教育内容的效能性与精准性,...
关键词：生成式人工智能 思政课 意识形态 
基于唯物史观的历史因果与辩证思维培育——以“辽宋夏金元的经济与社会”一课教材分析为例
《中学历史教学参考》2024年第36期27-31,共5页李博 谢欢 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论,是历史学科诸核心素养得以达成的理论保证。”以唯物辩证法,一分为二辩证分析,是运用唯物史观分析历史问题...
关键词：核心素养 课标要求 教材分析 辩证思维 思维能力发展 辩证分析 经济与社会 唯物辩证法 
论师德建设的伦理误区及其应然路向——基于职业伦理与角色伦理的辩证分析
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第12期23-27,共5页杨明莉 黄之弘 
黑龙江省哲学社会科学研究规划2022年度项目“中国共产党伟大建党精神的文化底蕴研究”(22DJB092)。
师德经常被当作单一的职业道德来进行建设和治理,这极容易引发两个极端现象:师德的职业理想性高扬,甚至超越了正常的人性需要,导致虚假师德现象出现;师德的职业现实性突出,师德标准降为私德标准,致使师德普遍滑坡。师德不但是职业道德,...
关键词：师德治理 误区 职业伦理 角色伦理 辩证分析 
红色文化传承与铸牢中华民族共同体意识关系的辩证分析
《广东省社会主义学院学报》2024年第4期170-174,共5页江小娟 
红色文化是党领导各族人民在艰苦卓绝的斗争实践中形成的精神文化结晶,中华民族共同体意识强调意识形态维度的深化全方位认同,二者各有其适用范畴和效用方向,但又呈现出相辅相成、彼此促进的辩证关系。红色文化是中国共产党独树一帜的...
关键词：红色文化 中华民族共同体意识 民族工作 
中华民族共同体意识“出场”逻辑的辩证分析
《教学与研究》2024年第10期18-26,共9页种鹃 邱耕田 
国家社科基金重大项目“人的全面发展的理论内涵与实现路径研究”(项目号:22&ZD016)的阶段性成果。
中华民族共同体意识是指在承认个性的前提下对各民族共性的把握与反映。铸牢中华民族共同体意识,准确把握其意涵,要坚持马克思主义矛盾分析法。一方面,要看到不同民族间的多样性、差异性即个性;另一方面,还要看到不同民族间的统一性、...
关键词：中华民族 中华民族共同体意识 矛盾观 “五共”逻辑 民族团结 
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