《拿来主义》论证思维结构化探察  

作　　者：郭传斌[1] 刘青莲 

机构地区：[1]山东省淄博第四中学

出　　处：《中学语文》2025年第4期83-85,共3页

基　　金：山东省教育科学“十四五”规划课题“乡村学校学生结构化思维的建构研究”(立项号:2023ZC290);淄博市教育科学“十四五”规划课题“指向学科核心素养的高中语文实践活动课程的开发与实施研究”(课题编号:2023ZJY031)的成果。

摘　　要：《拿来主义》论证思维的深层逻辑是难以用选言推理来予以概括的,深入研读文本,会发现全文三次使用“试错—归因—校正”这一思维结构原型,形成三个论证层次,而其中关键的“归因”环节,又充分运用“循变察故”“平衡守中”辩证分析方法,三个层次则以“追加累进”式辩驳结构进阶行文,由此提炼的论证思维结构型式可以迁移运用于思辨说理写作。

关 键 词：论证思维 思维结构型式 归因路径 辩证分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]