论融情教学策略  

作　　者：田奇述 

机构地区：[1]福建省尤溪教师进修学校

出　　处：《江西教育》2020年第17期17-20,共4页

摘　　要：融情教学策略在辩证分析情思教学、情知教学、情智教学以及情境教学等的联系与区别的基础上,抓住情与知、智、思完美融合的关键,以情境激智,以情感怡智,以情思生智,依托情感的巨大力量,促进儿童的认知过程由知识向能力转化,由能力向智慧转化。

关 键 词：情知教学 教学策略 情境教学 融情 联系与区别 辩证分析 情智教学 激智 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]