大班自主游戏中教师有效介入的策略研究  

作　　者：赵羚茜 

机构地区：[1]成都市十陵小学附属幼儿园,四川成都610110

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第3期258-260,共3页

摘　　要：自主游戏是幼儿园游戏活动之一,是促进幼儿自主发展的有效手段。本研究通过访谈法、调查研究法、观察记录的形式,以成都市某幼儿园为例,本文在通过对大班自主游戏中教师有效介入现状进行分析,分析现阶段教师介入存在的问题,探讨有效介入的策略,通过多种介入形式对幼儿进行游戏指导,并找准介入方法提高幼儿园自主游戏水平。

关 键 词：大班自主游戏 有效介入 策略 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]