象似性视角下儿童文学中反战主题的表达——以洛伊丝·劳里《数星星》为例  

作　　者：林卓霏 

机构地区：[1]内蒙古师范大学

出　　处：《雨露风》2022年第4期49-52,共4页

摘　　要：象似性理论是认知语言学的重要组成部分。本文运用象似性理论,从映象象似性中的听觉象似性、拟象象似性中的顺序象似性,以及隐喻象似性三个维度解读洛伊丝·劳里的《数星星》,探讨儿童文学中的反战主题的表达,研究结果表明了象似性理论在儿童文学反战主题研究中的适用性。

关 键 词：象似性理论 儿童文学 反战主题 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]