创客理念下初中英语写作中“回避”现象及教学对策  

作　　者：叶玉琴 

机构地区：[1]武威市凉州区柏树镇九年制学校,甘肃武威733000

出　　处：《今天》2022年第6期159-160,共2页

摘　　要：在新的教育教学理念下,初中英语课堂教学要注重学生个人思维能力的培养,让学生在具体的学习情境下开展自主探究学习,让学生在自主产生式学习模式下掌握英语所学知识,进一步提升学生的英语学习核心素养。在创客理念下,初中英语写作教学要激发学生学习的主动性,让学生在英语写作过程中能够产生足够的写作热情,保证学生不断在写作过程中产生创新精神,防止学生产生回避和抗拒的心理。在初中英语写作教学中,教师要抓住初中生英语写作的心理特点,及时结合学生的实际情况丰富课堂教学模式,激发学生英语写作的热情,进一步促进学生各方面学习能力的提高。本文通过对初中英语写作教学现状进行分析,希望提出创客理念下有效解决英语写作回避现象的策略。

关 键 词：创客理念 初中英语 写作教学 策略 

分 类 号：C[社会学]