农村小学高年段开展课外阅读指导策略研究  

作　　者：谭焕霞 

机构地区：[1]广州市从化区鳌头镇中心小学,广东省广州市510900

出　　处：《读与写（上旬）》2022年第12期37-39,共3页

摘　　要：课外阅读是课内阅读的巩固延伸,是课内阅读的高级别的巩固和体现。 小学高年级的学生仅仅依靠课内阅读是达不到课标要求的阅读层度,所以我们教师需要对学生渗透课外阅读。 文章从高年段学生的年龄特点和学习要求,引导学生有进行课外阅读的目标;根据所学课文的类型,拓展学生课外知识;探索课外阅读的模式,教给学生一定的阅读方法;制定课外阅读的规定,培养学生养成良好的阅读习惯;联系家与校进行课外阅读,让学生的阅读之路越走越远;最后是开展一定量的阅读活动,展示学生的课外阅读成果等来对文章进行阐述。

关 键 词：农村小学 高年级 课外阅读 提升素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]