拓展课堂内容,提升教学成效——探究史料文献在初中历史课堂应用的价值及策略  

作　　者：李玉华 

机构地区：[1]河北省邢台市第十九中学

出　　处：《好日子》2022年第16期37-39,共3页

摘　　要：“读史使人明智”。学好历史这门课程能帮助学生逐渐形成正确的思想意识,具备良好的道德品质。在新课改全面实行的背景下,传统的初中历史课堂教学模式已经无法真正满足学生的综合学习需求,而更新教学思想、丰富课堂形态,打造全新的授课方式,引进多元化教育资源,是各位教师正在努力的方向。史料文献是学生学习历史课程的重要基础资源,将其有效应用到历史课堂中,能教会学生更多有效的历史学习方法,也能让课堂内容更丰富多彩,使课堂中具有强烈的趣味性,让历史学习不再成为“遥远”。鉴于此,本文从当前历史课堂教学现状出发,并结合初中生的实际学习需求,从多方面讨论了史料文献在初中历史课堂中的应用。

关 键 词：史料文献 初中历史 拓展内容 有效性教学 

分 类 号：G0[文化科学]