浅议合作学习在生物探究实验中落实学科核心素养——以固定化酵母细胞的实验为例  

作　　者：杨静芬[1] 

机构地区：[1]云南师范大学附属怒江州民族中学,云南省怒江州673100

出　　处：《新一代（理论版）》2022年第6期139-141,共3页The New Generation

摘　　要：合作学习时时代进步和社会发展的需要,合作学习是高中新课程改革的需要在合作中小组内部成员经过争论、讨论、磋商等方式达成对某个问题的共识既掌握了知识又习得了技能。本文以固定化酵母细胞为例,以探究的形式引导学生进行小组合作探究出海藻酸钠的最适量,氯化钙的最适浓度。

关 键 词：小组合作学习 学科素养 固定化酵母细胞 

分 类 号：G0[文化科学]