浅谈初中语文教学中群文阅读对学生写作水平的促进  

作　　者：彭良业 

机构地区：[1]安徽省太和县第十一中学,安徽阜阳236600

出　　处：《中学生作文指导》2022年第6期0016-0019,共4页

摘　　要：这些年, 各大学校开始关注初中语文群文阅读教学工作, 并且对其提出了更为严格的要求。 目前, 初中语文教学应该积极地寻找阅读和写作教学之间的关联性, 从而发掘两者之间的联系, 采用融会贯通的教学模式。 除此之外, 教师应该重点审视两者之间的联系, 通过开展以读促写、 以写促读的方式来提高学生的思维发展, 让学生积累更多的写作素材, 为今后的写作奠定良好的基础。 为了提升初中语文教学质量, 推动初中语文群文阅读教学工作的开展, 就必须对问题进行研究, 从而提出相应的解决办法, 这对于提升初中语文阅读教学发挥着至关重要的作用。

关 键 词：初中语文 群文阅读 写作水平 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]