基于单元整合的小学数学高效课堂的实践探究  

作　　者：吴舒兰 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区胥口中心小学,江苏苏州215164

出　　处：《新一代（理论版）》2022年第9期154-156,共3页The New Generation

摘　　要：随着时代的发展,新时期新教育正一步一步进入人们的视野,教学的创新则变得尤为重要。在小学数学的教学中,教师可以从原先的课时视角转换到单元视角,进行主题单元教学内容的整合,将各课时间有内在联系的课时关联起来,把课堂教学和课外活动结合起来,让部分学生对数学学科存在的枯燥乏味和难以理解等印象抹除,帮助学生形成对数学学科更深层次的理解,让学生能更清楚全面地认识这门学科,能更好的学以致用。

关 键 词：单元教学 小学数学 实践探究 

分 类 号：G0[文化科学]