新时代构建湖南高职院校课程育人的教学改革探究  

作　　者：黄国芳[1] 

机构地区：[1]长沙南方职业学院,湖南长沙410208

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第5期33-35,共3页

基　　金：2021年度湖南省职教高地建设理论与实践研究课题“新时代课程育人机制与策略研究”(项目编号:ZJGD2021198,主持人:黄国芳)。

摘　　要：新时代高职院校的课程育人如火如荼地推行,同时也伴随一些主要矛盾的产生,导致教学改革势在必行。本文分析了当前湖南高职院校在课程育人的教学改革过程产生的各级教学管理不协同、高职学生普遍缺乏主动学习的积极性、难以保证课程育人的师资队伍等主要矛盾;提出了协同各级管理部门,加大与完善课程开发力度;激发学生主动学习;建设一支立德树人、以德施教的课程育人教师队伍等相关的教学改革方案,实现课程育人的效果。

关 键 词：高职院校 课程育人 教学改革 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]