谈提高小学生应用题解题能力  

作　　者：谭绍东 

机构地区：[1]湖北省恩施市三岔镇中心小学,湖北恩施445019

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第5期142-145,共4页

摘　　要：对于小学阶段的学生来说,由于年龄较小,思维能力和心智都在成长的过程中,在学习的时候尤其需要教师更多耐心的引导,帮助教师构建一个合理的逻辑框架,培养学生的思维能力和独立学习能力。小学三四年级阶段的数学,对于逻辑能力有一定的要求,要求独立思考,熟练掌握应用题解题方法。但是有的同学没有养成独立思考的习惯,过于依赖教师的教学和讲解,逻辑能力较差,因此,出现了很多对数学学习比较困难的同学。本文探讨了提高小学生应用题解题能力的策略,改变为当前数学学习困难的现状提供一些解决思路。

关 键 词：提高 小学生 应用题 解题能力 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]