农村幼儿园教师教学语言能力培育的策略研究——以湖南地区为例  

作　　者：许欣慧 李令[1] 冯思源 周奕彤 

机构地区：[1]湖南第一师范学院,湖南长沙410205

出　　处：《新一代（理论版）》2022年第10期241-242,245,共3页The New Generation

摘　　要：随着我国越来越重视学前教育事业的发展,农村地区的学前教育也引起了更多的关注,其中农村幼儿园教师教学语言能力是衡量农村幼儿园教师教学能力的重要指标之一,也是影响农村学前教育质量的重要因素。因此本研究针对当前农村幼儿园教师教学语言所存在的问题,提出相应的培育策略,以期为农村学前教育事业的发展提供一定的促进作用。

关 键 词：教学语言能力 幼儿教师 农村 

分 类 号：G0[文化科学]