高职日语课堂教学中融入文化要素的路径探索——以《新编日语》教学为例  

作　　者：徐辉[1,2] 

机构地区：[1]青岛黄海学院,山东青岛266400 [2]山东省淄博第十七中学,山东淄博255020

出　　处：《世纪之星—交流版》2021年第32期73-74,共2页

摘　　要：高职学生与本科学生因为其培养目标的不同,在日语课堂教学的方式方法上自然不同。高职日语课堂教学要侧重学生知识的理解以及实际运用,为将来的就业打下坚定基础。本文拟以《新编日语》的教学为例探索将文化要素融入到日语课堂教学中,以此提高高职日语班学生的综合人文素养,增强日语知识的理解能力,以期将来踏上工作岗位能够为中日文化交流做出自己的贡献。

关 键 词：文化要素 高职日语 课堂教学 路径 

分 类 号：G[文化科学]