以《结晶学》为例,浅谈如何调动大学生学习的积极性和主动性  

作　　者：陈龙 孙海滨[1] 郭学 张爱娟[1] 杜庆洋[1] 

机构地区：[1]山东理工大学材料科学与工程学院,山东淄博255049

出　　处：《世纪之星—交流版》2021年第32期118-119,共2页

摘　　要：在科学技术发展日新月异的今天,不学习就意味着被社会所淘汰。作为老师,如何调动学生学习的积极性和主动性,而不是一味地逼迫学生学习是我们每位老师需要深思的问题。本论文以《结晶学》课程为例,提出了几个调动大学生学习积极性和主动性的措施,希望能为教学改革和实践提供一定的借鉴。

关 键 词：素质教育 教学改革 教学方法 创新实践 

分 类 号：G[文化科学]