趣谈古诗词中的伯努利效应——《工程流体力学》课程思政与趣味教学实践  

作　　者：何桂春 于明明[1,2] 余新阳 周贺鹏 耿加波[1,2] 

机构地区：[1]江西省矿业工程教学示范中心,江西赣州341000 [2]江西理工大学资源与环境工程学院,江西赣州341000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第4期135-137,共3页

基　　金：2021年江西省线下一流本科课程(批准编号:赣教高字【2022】3号);2021年江西省高等学校教学改革研究课题(批准编号:JXJG-21-7-27);2021年校级“课程思政”课程改革立项项目(批准编号:KCSZ-2021-28)。

摘　　要：课程思政是将思政融入课程教学的全过程,实现全员、全过程、全方位育人。本文在工程流体力学课程教学中融入中古典诗词进行了探索与实践,重点以《工程流体力学》课程中核心知识点“伯努利方程”为重点,寓教于乐,寓学于乐,谈谈中国古典诗词中的伯努利效应,意在使学生掌握专业知识的同时,从优美洗练的诗词出发,去洞察流体力学现象,去理解和应用流体力学理论,培养学生的文学素养,树立文化自信,增强中华民族自豪感。

关 键 词：课程思政 工程流体力学 伯努利效应 古诗词 教学实践 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]