工程流体力学

作品数：408被引量：951H指数：16
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基于数值仿真软件的工程流体力学项目化教学
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期005-010,共6页王亮 薛锐 蔡宁 上官剑峰 
南京工程学院教育研究课题(2023GJZC09,2024GJYB08);南京工程学院教学改革与建设项目(JXGG2021005,JXGG2021003,JXGG2021024);校研究生教育教学改革课题(2024YJYJG23);南京工程学院“课程思政”示范专业项目(SFZY2021P01)。
探讨了基于数值仿真软件的项目化教学方法在工程流体力学课程中的应用。首先介绍了工程流体力学的重要性及其在各领域的应用,并强调了项目化教学在提高学生实践能力和创新能力中的作用。通过选择四通阀流场分析作为数值仿真案例,详细描...
关键词：项目化教学 四通阀 数值仿真 
“工程流体力学”翻转课堂+MOOC教学改革探索
《教育教学论坛》2025年第10期76-79,共4页柳树成 赵亮 张军 
2021年度辽宁省教育厅重点攻关项目“煤热解活化制备碳纳米管生成机制研究”(LNKZZ20220045)。
“工程流体力学”是众多工科专业重要的专业基础课程,针对传统的教学方式学习效果和翻转课堂难以对所有学生具有普适性。因此提出翻转课堂+MOOC的教学模式,同时对翻转课堂进行了“量体裁衣”降低翻转课堂难度,以适合辽宁工程技术大学矿...
关键词：工程流体力学 翻转课堂 MOOC 教学改革 
新工科背景下工程流体力学课程的智能化融合研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期094-097,共4页王俏 彭伊雯 李斌 杜星 
2023年广东省教育厅省级教改项目-高等教育教学改革项目“基于OBE模式的给排水科学与工程实验教学体系改革与创新实践”(粤教高函[2023]4号)。
在新工科教育框架下,工程流体力学课程体系亟需融入智能化技术,从而培养具有交叉学科知识和创新实践能力的工程人才。本文基于广东工业大学土木工程专业的办学定位和人才培养方案,开展工程流体力学和人工智能交叉融合的教学模式改革,增...
关键词：新工科 工程流体力学 智能化 交叉融合 教学改革 
基于课程思政的工程流体力学课程改革探索
《高教学刊》2025年第1期47-50,54,共5页王雁冰 白瑶 杨柳 黄秋凡 
中国矿业大学(北京)教学改革项目“《工程流体力学》线上线下混合式一流课程培育”(J23ZD18)。
工程流体力学是工程类专业的重要专业基础课程之一,是公共基础课与专业课之间的重要桥梁。课程思政工作是落实立德树人根本任务,将思想政治教育融入工程流体力学课程教学的战略举措,对学生专业知识掌握、培养思想品德具有十分重要的意...
关键词：课程思政 教学目标 教学内容 教学方法 流体力学 
面向实践应用与创新能力培养的教学模式探索——以工程流体力学课程为例
《大学教育》2024年第23期68-71,77,共5页冶文莲 张东 安周建 
甘肃省高等教育教学成果培育项目“多专业多学科交叉融合的大学生创新创业模式探索实践——以风能直驱热泵供暖项目为例”(甘教高函[2023]14号);甘肃省高等教育教学成果培育项目“一间教室、两个平台、三位一体、多措并举——基于有效互动的混合式教学模式实践”(甘教高函[2022]11号);甘肃省大学生就业创业能力提升工程项目“新工科+实验班引领下多专业多学科交叉融合就业创业平台建设与实践”(甘教学函[2023]16号);甘肃省高等教育教学成果培育项目“新工科背景下‘大思政’教学体系的探索与实践——以《热工基础》为例”(甘教高函[2024]18号);兰州理工大学2024年度高等教育研究项目“新工科背景下‘大思政’教学体系的探索与实践——以《热工基础》为例”(GJ2024B-44)。
工程流体力学课程教学中,针对偏重理论教学、实践应用薄弱、创新能力培养受限等现实问题,课程组提出一种以实践应用为核心、创新能力培养为导向的教学模式。该模式采用“一主线、两平台、三层次”的教学框架,旨在通过紧密联结理论与实践...
关键词：工程流体力学 实践应用 创新能力 教学模式 教学改革 
工程流体力学在线开放课程的建设与教学实施被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2024年第17期21-23,39,共4页黄娜 李洪伟 周云龙 贾玉婷 曹诺 杨鹤 
吉林省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“工程流体力学在线开放课程的建设与教学实施研究”(GH21074)
在新形势下,传统工程流体力学网络课程已无法满足实践教学的要求,亟须建设完善的工程流体力学在线开放课程,实现线上与线下教学的良好协同。工程流体力学在线开放课程的建设顺应信息化、智能化发展,把理论和实践巧妙融合,同时创新性地...
关键词：工程流体力学 开放课程 教学实施 线上教学 学习能力提升 教学质量 
工程教育认证背景下石油工程专业“工程流体力学”课程案例库建设
《创新教育研究》2024年第9期571-579,共9页万立夫 白秋梅 李猛 陈中华 
最新修订的工程教育认证标准对学生工程问题分析和解决方案的能力提出了更高的要求。“工程流体力学”作为石油工程类专业的核心课程,在实现学生综合能力培养中占据重要地位。深刻认识案例库建设在工程教育认证培养目标达成的重要性,剖...
关键词：工程教育认证 石油工程 工程流体力学 案例库 
《工程流体力学》课程多元互动教学方式探究
《中国电力教育》2024年第9期76-77,共2页冯亮花 刘坤 王连钰 
辽宁省本科教学改革项目(项目编号:XJGSJ202202);辽宁省研究生教育教学改革研究项目(项目编号:LNYJG2024088)。
多元互动教学模式以小组为单元开展协作学习,结合《工程流体力学》课程教学内容,设计教学活动,以引导学生发现、思考、探究问题,实现了教师—小组—组员之间的多元互动,并通过试卷考试与过程考核相结合、教师与学生评价相结合的成绩评...
关键词：多元互动 互动效果 过程考核 探究问题 《工程流体力学》 协作学习 评价模式 课程教学内容 
专业认证视域下工程流体力学课程教学改革与实践——以安徽工业大学为例
《铜陵学院学报》2024年第4期116-119,124,共5页许波 于峰 方圆 林晓飞 黄琪嵩 朱庆明 
教育部产学合作协同育人项目“基于虚拟现实技术的安全工程专业认识实习课程教学体系改革”(231106707130448);安徽工业大学教学研究项目“实践类课程线上线下混合教学模式探索——以《认识实习》课程为例”(2022jy08);安徽工业大学教学研究项目“‘新工科’背景下安全工程专业本科生创新能力培养模式探讨”(2023jy07)。
为适应工程教育专业认证对人才培养的要求,高校需要不断提高专业基础课程的教学质量和教学效果。本研究以安徽工业大学为例,深入分析该校安全工程专业工程流体力学课程教学环节中存在的“三难”问题,从教学模式、实验条件、创新能力培...
关键词：工程教育专业认证 安全工程 工程流体力学 教学改革 
视听案例对提高大学生学习工程流体力学兴趣的研究
《大众文摘》2024年第32期0090-0092,共3页王梦成 杨阳 陈加琦 周正富 陈松山 
中国博士后科学基金“混流泵内射流尾迹时空演化诱导水力激励机理及抑方法研究”(项目编号:2023M741499);江苏省高等学校基础科学研究面上项目“基于环量全调节的轴流泵效率及运行稳定性优化研究”(项目编号:22KJB570005)。
工程流体力学作为能源与动力工程专业核心课程,历来被高等学校教育所重视。然而,由于课程内容的高度 抽象性及理论推导的复杂性,部分学生无法直观有效地理解所学内容,导致他们在该课程的学习中学习意愿较低,甚至谈 “流”色变,出现抵触...
关键词：大学教育 工程流体力学 视听技术 学习兴趣 
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