《工程流体力学》

作品数：63被引量：228H指数：7
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相关领域：文化科学理学一般工业技术更多>>
相关作者：谢翠丽倪玲英徐文娟谢海英陈更林更多>>
相关机构：上海理工大学中国石油大学（华东）长江大学中国矿业大学更多>>
相关期刊：《陇东学院学报》《中国现代教育装备》《科幻画报》《中国科教创新导刊》更多>>
相关基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题湖北省高等学校省级教学研究项目甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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《工程流体力学》课程多元互动教学方式探究
《中国电力教育》2024年第9期76-77,共2页冯亮花 刘坤 王连钰 
辽宁省本科教学改革项目(项目编号:XJGSJ202202);辽宁省研究生教育教学改革研究项目(项目编号:LNYJG2024088)。
多元互动教学模式以小组为单元开展协作学习,结合《工程流体力学》课程教学内容,设计教学活动,以引导学生发现、思考、探究问题,实现了教师—小组—组员之间的多元互动,并通过试卷考试与过程考核相结合、教师与学生评价相结合的成绩评...
关键词：多元互动 互动效果 过程考核 探究问题 《工程流体力学》 协作学习 评价模式 课程教学内容 
《工程流体力学》多元评价机制的改革与实践
《北京石油化工学院学报》2024年第2期74-76,共3页俞接成 宇波 杨绪飞 张志莲 
教育部产学合作协同育人项目(202102100033);2021年北京石油化工学院教改项目(YB202102007)。
《工程流体力学》是能源动力类专业重要的基础课之一。为便于学生掌握扎实的流体力学知识、学习后续专业课程打下良好基础,课程组在广泛调研和吸取国内院校教改经验和成果的基础上,对我校《工程流体力学》课程的评价方式进行了探索。通...
关键词：工程流体力学 教学改革 课程评价 
《工程流体力学》混合式教学方法课程目标达成探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0077-0079,共3页王亮 薛锐 蔡宁 上官剑峰 
“基于成果导向教育”(Outcomes-Based Education,OBE)理念的核心是关注学生的学习成果和质量,课程目标的达成则是评价学生是否达到毕业要求的重要方面。为了实现这一目标,在教学大纲中明确课程目标,并将其分解为具体的指标点,并为每个...
关键词：工程流体力学 混合式教学 课程目标 
新工科背景下的《工程流体力学》教学改革探讨
《科幻画报》2023年第8期0170-0171,共2页周文平 
六盘水师范学院教学内容与课程体系改革项目(LPSSYjg201925)。
本文基于新工科背景下的教育改革需求,探讨了《工程 流体力学》教学的改革方向和方法。通过分析传统教学存在 的问题,如教学方法局限性、学生学习动力不足以及与实际 工程应用的脱节,提出了创新的教学方法和手段,包括基于 项目学习、计...
关键词：新工科背景 工程流体力学 教学改革 项目学习 
从考试情况看《工程流体力学》线上线下多元化教学模式改革
《办公自动化》2023年第5期19-21,18,共4页谭军 胡晓艳 罗天雨 
广东石油化工学院2021年教研教改类资助项目,项目名称:“基于目标问题导向式的《工程流体力学》微课建设与应用”研究成果,项目编号:2021JY44。
从学生在《工程流体力学》学习过程中的考试以及成绩情况入手进行分析,结合教学过程中存在的难点与痛点,对该课程教学进行系统性的改革创新与实践,采用基于目标问题导向式教学理念的线上线下混合教学模式,利用信息化技术,丰富教学资源,...
关键词：工程流体力学 考试成绩 线上线下 目标问题导向 
基于《工程流体力学》贯穿式教学方法研究
《广东化工》2022年第17期210-214,共5页郭攀 刘程成 李颖 卞振涛 史洪伟 
安徽省课程思政示范课程(2020szsfkc0995);安徽省教学示范课《工程流体力学》(2567)。
本文通过《工程流体力学》课程教学,探索课程思政、科教融合在课堂教学中的应用,形成了一种贯穿式教学方法研究,并将线上教学,智慧课堂等内容与教学实际相结合,通过实际教学案例介绍教学过程。积极探索新的教学方法和教学模式,为其他课...
关键词：贯穿式 课程思政 科教融合 
《工程流体力学》课程思政教育的教学设计被引量：1
《中国电力教育》2022年第8期79-80,共2页虞育杰 尹建勇 黄睿 
贵州大学省级本科教学内容和课程体系改革项目——《工程流体力学》课程思政教学内容和课程体系改革(项目编号:2021004);贵州省级金课--线上线下混合一流课程《工程流体力学》;贵州大学电气工程学院课程思政示范专业课程《工程流体力学》(YJG210005)。
本文以贵州大学能源与动力工程专业的《工程流体力学》课程为例,介绍了将课程思政建设有机嵌入课程教学实现知识传授、学生能力提升和情感素养培育的教学设计,探讨了思政教育融入专业知识的教学过程和具体实施方案。
关键词：课程思政 思政教育 素养培育 教学设计 具体实施方案 《工程流体力学》 能源与动力工程专业 学生能力提升 
《工程流体力学》课程线上线下混合式教学模式设计与实施被引量：2
《中国电力教育》2022年第7期52-53,共2页李德友 王洪杰 刘全忠 韩磊 宫汝志 
本文介绍了哈尔滨工业大学《工程流体力学》教学团队在能源动力类学生培养中的教学思路和特色,以《工程流体力学》线上线下混合式课程为例详细介绍了课程目标、课程建设及应用情况、教学创新及改进计划,为相关专业相关课程建设、改革和...
关键词：《工程流体力学》 能源动力类 教学创新 教学团队 课程目标 教学思路 改进计划 设计与实施 
三教改革背景下《工程流体力学》新形态教材开发研究
《内江科技》2022年第4期147-147,149,共2页侯涛 高欣 吴盈盈 
由于科技进步,高职教育高质量发展需要,《工程流体力学》新形态教材开发需要与时俱进,研究科学职业教育理念指导下适应当代大学生需要的融媒体新形态教材的开发。
关键词：职业教育理念 融媒体 高职教育 科技进步 《工程流体力学》 当代大学生 新形态教材 改革背景下 
贯穿理论与实践教学培养过程装备与控制工程创新人才-以《工程流体力学》教学为例被引量：4
《当代化工研究》2021年第21期101-103,共3页伍勇 魏文韫 谭帅 
培养创新人才是高等教育的重要使命,对推动国家发展和社会进步具有重要意义。过程装备与控制工程专业具有多学科交叉的特点,服务于化工、制造、能源、环保等基础行业,其创新人才对国民济建设具有重要作用。《工程流体力学》是过程装备...
关键词：创新人才 工程流体力学 理论 实践 
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