多动症儿童的社会功能及睡眠与情绪行为的关联  

作　　者：朱若平 王亚 周妍 徐琪 郭争艳 

机构地区：[1]安徽省儿童医院儿保科,安徽合肥230051

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2022年第4期017-023,共7页

摘　　要：探讨学龄期注意力缺陷多动障碍儿童的社会功能及睡眠与情绪行为的相关性。方法:选取2021年7月8日-2021年12月25日在安徽省儿童医院儿保科门诊符合DSM-V诊断标准的107例ADHD儿童作为病例组,采用Weiss功能缺陷程度评定量表、儿童睡眠习惯问卷及长处和困难问卷与66例正常健康儿童的社会功能损害、睡眠和情绪行为问题之间的关系。结果:ADHD组儿童社会功能损害率高于对照组(69.9% VS 30.1%),主要在生活技能,自我观念和社会活动方面具有统计学意义(P<0.05);ADHD 组与对照组儿童的睡眠总分存在统计学差异(P<0.05)。其中,在睡眠抵触、入睡延迟、睡眠维持时间、异态睡眠和白天嗜睡得分中存在统计学差异(P<0.05);ADHD组的儿童存在较多的情绪症状、品行问题、多动注意不能和困难总分异常( P<0.05);睡眠抵触与情绪症状呈正相关(P<0.01),睡眠总分与多注意不能及困难总分呈正相关(P<0.01),社会功能损害与情绪症状、品行问题、多动注意不能,同伴交往问题和困难总分均呈正相关(P<0.01)。结论:ADHD儿童存在明显的社会功能损害、睡眠问题以及情绪行为问题,并且这些问题之间存在相关性。因此,ADHD儿童的诊疗需要综合考虑。

关 键 词：学龄期儿童 注意缺陷多动障碍 社会功能损害 睡眠问题 情绪行为问题 

分 类 号：R749.94[医药卫生—神经病学与精神病学]