高中生物学新课程中的模型、模型方法及模型建构  

作　　者：马尚婕 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团阿拉尔市第一师高级中学,新疆阿拉尔843300

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第4期87-89,共3页

摘　　要：高中生物课堂建模的主要目的是让学生使用特定的建模方法与特定的思维方式进行交流,并在建模过程中了解建模方法,从而不断提升生物学的特定知识。在高中学习生物学的过程中,学生不断地接触到各种模型,包括物理模型、数学模型、概念模型等,对模型的创建方式有很大的帮助和洞察力。本文分析了如何进行科学有效的建模以及建模的具体好处。

关 键 词：高中生物学 新课程 模型方法 模型建构 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]