小学小班化课堂教学有效性的实践研究  

作　　者：于佩丰 李伟 

机构地区：[1]吉林省德惠市同太乡苇塘村小学,130315

出　　处：《世纪之星—小学版》2021年第29期5-6,共2页

摘　　要：采用小班化课堂教学方式,这对目前小学教学有积极意义,它可以提高课堂教学质量水平,采用小班教学方式作为重点,提高小班教学效率,才能够达到课程教学改革的目标要求。

关 键 词：小班化 课堂教学 有效性 优化措施 

分 类 号：G[文化科学]