小班化

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农村小学小班化数学教学创新策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期142-145,共4页杜先文 
在新课改不断深入的今天,小班化教学已经得到了广泛地应用。实现高质量小班化教学,对于提升学生能力与教学质量具有重要意义。这就需要探索如何充分发挥小班教学在数学课堂的优势,提高小学数学课堂教学的效率。小班化教学可以加强师生...
关键词：农村小学 小班化 数学教学 
新时代基础教育阶段推进小班化教学研究
《中国教育学刊》2025年第4期57-61,共5页葛道凯 彭华安 
推进小班化教学的核心理念在于提高生均教育资源占用的数量和质量,这是教育现代化进程的重要内在规律所在。基础教育阶段推进小班化教学是教育事业普及后提升教育质量、教育对象迭代演进后促进个性化发展、促进人口高质量发展的必然选...
关键词：基础教育阶段 小班化教学 班级规模 班师比 
大学数学班级规模对教学效果影响的调查研究
《高等理科教育》2025年第2期25-32,共8页陈朝东 牛顿标 舒乾宇 
中国高等教育学会2023年高等教育科学研究规划课题“教育数学创新理念下面向中学数学教师培养的专业基础课程思政建设与创新实践”(项目编号:23SX0204);2024年度四川省教育科学规划项目一般课题“铸牢中华民族共同体意识融入大中小学数学教科书一体化研究”(项目编号:SCJG24C431)
小班化教学是深化高校本科人才培养的关键举措与重大挑战。以S大学2015—2019年线性代数(理工)教学班作为研究对象,通过调查研究、比较研究法,分析了班级规模变化对学生成绩影响的趋势,发现教师对小班化教学的认识与实践存在差异,论证...
关键词：小班教学 小班化教学 班级规模 大学数学 
浅谈农村小规模学校小班化教育教学策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期104-107,共4页曹慧 
随着出生率下降和城市化进程的继续,许多农村学校的学生人数持续下降,这自然导致班级规模缩小,城乡差异在教育领域尤为显著。众多农村地区,学校规模偏小,师生数量有限,但教育质量亟待提升。小学应结合自身特点,将小班教学打造为高效的...
关键词：农村小学 小班化 教育教学 策略 
预防医学专业流行病基本理论与实践全英文小班化——探究式教学模式效果评价
《现代预防医学》2025年第3期571-576,共6页杨英 陆娅胶 李佳圆 张引颖 张勤 李静 
目的通过对预防医学专业流行病基本理论与实践全英文小班化-探究式教学模式进行效果评价,为进一步提高预防医学专业课程的全英文教学质量提供参考依据。方法基于四川大学预防医学本科课程《流行病基本理论与实践》(Basic Theory and Cas...
关键词：全英文教学 小班化 探究式 效果评价 教学改革 
《汽车构造》课程教学改革与应用
《时代汽车》2025年第3期82-84,共3页穆桂脂 张婷婷 周录英 张广玲 张万枝 
山东省高等教育本科教学改革研究项目(M2022176);山东农业大学2022校级教改重点项目(XZ202207);山东农业大学教改面上项目(XM2023021)。
针对《汽车构造》课程在当前教学中存在的问题,构建了基于全过程评价的“理实一体-探究式小班化”课堂教学新模式。在课堂教学过程中以教师引导为主线,设置明确的教学目标与任务,实现授课过程师生的有机互动,以小组为单位探究,小组测评...
关键词：“汽车构造” 理实一体 小班化 全过程评价 
小班化教学的价值意蕴与实现路径
《中小学教材教学》2025年第2期4-7,共4页李叶峰 郑玉 
重庆师范大学校级科研一般项目“新时代小学生发展质量评价研究”(21XZX02)。
小班化教学是应对人口减少对学校教育冲击的理性之举,也是促进教育公平和高质量发展的必然选择。面向每一位是小班化教学的价值遵循,指向深度理解是小班化教学的实践样态,学会复杂交往是小班化教学的情感向度。小班化教学实现的现实阻...
关键词：小班化教学 面向每一位 深度理解 复杂交往 
探究式小班化结合教师模拟标准化病人在妇产科教学中的应用研究
《中国高等医学教育》2025年第1期95-97,共3页龚琳 李波 代莉 陈鹏 邢爱耘 
四川大学新世纪高等教育教学改革工程(第九期)研究项目:教师模拟标准化病人(Standardized Patients,SP)在妇产科学本科生实践教学中的应用研究(编号:SCU9352);四川大学华西临床医学院2020年临床实践教学思政教育研究课题:课程思政在妇产科教学中的实践研究。
目的:了解探究式小班化结合教师模拟标准化病人在妇产科教学中的应用效果。方法:在探究式小班化授课基础上,2016级学生结合病房临床见习,2017级学生结合教师模拟标准化病人进行临床见习,比较两组学生成绩情况。结果:2017级学生的过程考...
关键词：探究式小班化 标准化病人 课程思政 妇产科教学 
一场学校与学员的“翻转课堂”
《农家致富》2025年第2期54-55,共2页苏彦 
近日,2024年江苏省乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目第二期在南京农业大学顺利开班。此次培训按照产业被分为了“优质粮油”“绿色果蔬”“规模畜禽”“特色水产”四个小班化教学,根据各产业特色分别设置专业理论课程与实践教学,全...
关键词：小班化教学 翻转课堂 课程与实践教学 产业振兴 南京农业大学 带头人 学员 全方位 
我国高校小班化教学路径优化研究
《现代教育与实践》2025年第2期134-136,共3页周沁楠 陈筱煦 
2024年度南京理工大学高教学会高等教育研究课题“教育教学数字化转型发展框架下推进小班化教学的创新路径与评价体系构建”。
课堂教学改革是高等教育教学改革的关键,“小班化教学”作为全球顶尖学府广泛采用的教学模式,显著促进了师生互动,提升了教育质量。随着我国高等教育进入内涵式发展阶段,国内重点高校开始率先探索小班化教学,尽管取得了初步成效,但在教...
关键词：小班化教学 路径优化 数字化转型 
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