班级规模

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将目光投向每一朵花
《幼儿教育》2025年第10期1-1,共1页李园园 
平等对待每一个孩子是幼儿园教师应遵循的重要伦理准则。尽管绝大多数教师在保教工作中都努力追求着“公正”,但班级规模、师幼比等结构性要素以及教师自然产生的情感偏好,都可能在无形中影响教育公平的实现。
关键词：班级规模 师幼比 幼儿园教师 平等对待 教育公平 
新时代基础教育阶段推进小班化教学研究
《中国教育学刊》2025年第4期57-61,共5页葛道凯 彭华安 
推进小班化教学的核心理念在于提高生均教育资源占用的数量和质量,这是教育现代化进程的重要内在规律所在。基础教育阶段推进小班化教学是教育事业普及后提升教育质量、教育对象迭代演进后促进个性化发展、促进人口高质量发展的必然选...
关键词：基础教育阶段 小班化教学 班级规模 班师比 
大学数学班级规模对教学效果影响的调查研究
《高等理科教育》2025年第2期25-32,共8页陈朝东 牛顿标 舒乾宇 
中国高等教育学会2023年高等教育科学研究规划课题“教育数学创新理念下面向中学数学教师培养的专业基础课程思政建设与创新实践”(项目编号:23SX0204);2024年度四川省教育科学规划项目一般课题“铸牢中华民族共同体意识融入大中小学数学教科书一体化研究”(项目编号:SCJG24C431)
小班化教学是深化高校本科人才培养的关键举措与重大挑战。以S大学2015—2019年线性代数(理工)教学班作为研究对象,通过调查研究、比较研究法,分析了班级规模变化对学生成绩影响的趋势,发现教师对小班化教学的认识与实践存在差异,论证...
关键词：小班教学 小班化教学 班级规模 大学数学 
父母受教育水平与子女认知能力——来自中国教育追踪调查的经验证据
《国内高等教育教学研究动态》2024年第23期8-8,共1页
一、引言。二、文献综述。(一)认知能力的决定因素研究。在估计父代教育对子代认知能力培养的影响时,应将子代性别、同胞数量、城乡分布、区域分布、班级规模和学校质量等因素纳人控制变量,以排除混杂因素对二者关系的影响。(二)父代教...
关键词：班级规模 城乡分布 混杂因素 控制变量 转化模式 认知能力 家庭背景 中国教育追踪调查 
乡村学校小班化教学的基本特征及实施策略
《四川教育》2024年第19期57-58,共2页游孙瑛 陈华忠 
随着出生率降低与城镇化进程持续进行,许多乡村学校的生源不断萎缩,自然地缩小班级规模。在此背景下,采取小班化教学应成为乡村学校教育教学改革的新趋势,是提高乡村学校课堂教学质量的重要路径。
关键词：小班化教学 乡村学校 实施策略 课堂教学质量 教学改革 缩小班级规模 基本特征 城镇化进程 
浅谈基于儿童需要的民间游戏俱乐部活动研究
《山西教育（幼教）》2024年第6期53-55,共3页陶宏玉 
2020年度无锡市“十三五”规划课题“基于儿童需要的民间游戏俱乐部活动研究”成果,课题编号:A/D/2020/39。
“基于儿童需要的民间游戏俱乐部活动研究”是我园基于满足幼儿成为活动主体,满足幼儿的活动意愿和发展需要,面向中大班幼儿开展的户外民间体育游戏研究项目。下面以问题为导向,结合案例呈现活动研究的推进进程。问题一:如何确保幼儿在...
关键词：俱乐部活动 民间游戏 班级规模 民间体育游戏 以问题为导向 活动主体 活动场地 户外自主游戏 
教师退出机制是解决问题的答案吗?
《北京教育（普教版）》2024年第4期24-25,共2页高德胜 
日前,媒体上不断出现各地探索教师退出机制的新闻。相关的新闻还有撤校、并校。撤校、并校以及教师退出机制的呼之欲出,当然有现实的逻辑:随着出生率下降、适龄儿童减少、生源下降,再按照原来的学校数量、班级规模办学,不少学校的学生...
关键词：班级规模 并校 教师退出机制 生源下降 适龄儿童 办学效益 新闻 解决问题 
人口新形势下,“小班化”教学还远吗
《教师博览（上旬刊）》2024年第4期11-12,共2页无 
“小班化”教学迎来契机半月谈记者:出生人口下降就能缩小班级规模吗?您觉得“小班化”教学什么时候可以实现?陈运香(海南省海口市五源河学校校长):作为一所主城区九年一贯制学校,自2016年开办以来,片区学龄人口持续增加,学校设计规模...
关键词：小班化 九年一贯制学校 一所 海南省海口市 学龄人口 半月谈 学校校长 缩小班级规模 
杂志概览
《中国科技教育》2024年第3期5-5,共1页
《小班化并不能提升贫困中学生的学业韧性》●《国际科学教育杂志》(International Journal of Science Education)●2024年3月7日中国台州学院的一项研究基于PISA 2015的数据,考察了小班化能否提升低收入家庭学生的学业韧性。研究发现...
关键词：最佳成绩 小班化 课堂纪律 教师数量 班级规模 国际科学教育 台州学院 PISA 
人口变化背景下我国义务教育班级规模调整——基于第七次全国人口普查数据被引量：2
《上海教育科研》2024年第1期48-55,共8页虞梓钰 胡耀宗 
国家社科基金项目重点课题“国家教育体系适应人口结构变化的战略管理研究”(编号:20AJL030)的研究成果。
全国人口结构变动直接影响教育发展,降低班级规模一直被看作是提升教育质量的手段之一。基于第七次全国人口普查数据、联合国人口司预测数据、2012—2021年我国义务教育办学数据,分析学龄人口减少与教育质量升级双重背景下我国义务教育...
关键词：人口变化 班级规模 高质量发展 教育强国 义务教育发展规划 
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