缩小班级规模

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乡村学校小班化教学的基本特征及实施策略
《四川教育》2024年第19期57-58,共2页游孙瑛 陈华忠 
随着出生率降低与城镇化进程持续进行,许多乡村学校的生源不断萎缩,自然地缩小班级规模。在此背景下,采取小班化教学应成为乡村学校教育教学改革的新趋势,是提高乡村学校课堂教学质量的重要路径。
关键词：小班化教学 乡村学校 实施策略 课堂教学质量 教学改革 缩小班级规模 基本特征 城镇化进程 
人口新形势下,“小班化”教学还远吗
《教师博览（上旬刊）》2024年第4期11-12,共2页无 
“小班化”教学迎来契机半月谈记者:出生人口下降就能缩小班级规模吗?您觉得“小班化”教学什么时候可以实现?陈运香(海南省海口市五源河学校校长):作为一所主城区九年一贯制学校,自2016年开办以来,片区学龄人口持续增加,学校设计规模...
关键词：小班化 九年一贯制学校 一所 海南省海口市 学龄人口 半月谈 学校校长 缩小班级规模 
以病理学为例浅谈医学“探究式-小班化”教学之路被引量：7
《中华病理学杂志》2020年第12期1358-1360,共3页聂玲 赖亚宁 蒋莉莉 
四川省科技厅面上项目(2018JY0597)。
小班化教育是本科精英教育的重要特征,在医学生的培养中有明显优势。四川大学华西临床医学院从2011年就开始了"探究式-小班化"医学课程建设的实践与探索。该文通过与美国顶级医学院的小班化规模相对比,寻找办学差距,并以问卷调查的形式...
关键词：小班化 精英教育 医学课程 病理学 临床医学院 探究式 教学模式 缩小班级规模 
教育研究如何影响教育决策?——以美国缩小班级规模研究与政策为例
《比较教育学报》2020年第1期49-60,共12页唐立宁 
国家社会科学基金“十三五”规划重大课题“中国与OECD教育发展主要指标及发展趋势比较研究”(项目编号:VDA160002)。
教育研究知识作为数据、观点和论证在教育决策过程中发挥着影响。相应地,研究运用于决策的方式有工具模式、观念模式和策略模式三类。美国班级规模研究在历经半个多世纪中,影响了各州的教育改革实践,呈现出了教育研究影响决策的完整面...
关键词：教育研究 教育决策 缩小班级规模 
法国:缩小班级规模成为小学教育改革重点被引量：1
《人民教育》2017年第19期10-10,共1页王丽媛 
据《欧洲1台》报道，教育是法国新一届政府执政的关键领域。鉴于小学教育的重要性，新任总统马克龙表示，未来法国教育的首要任务是进行小学教育改革。其中，缩小班级规模、减少学习困难学生人数是重要举措。国际性调查研究显示，班级...
关键词：小学教育改革 班级规模 法国 教育部长 学生人数 学习困难 教育优先 学业不良 
英国：仅缩小班级规模未必能够提高教育质量
《人民教育》2015年第15期8-8,共1页董筱婷 
在发达国家中，英国的班级规模是最大的，而这原先被认为会影响学生的学习效果。最近，墨尔本教育研究所主任约翰·海蒂教授却发现，缩小班级规模对教学质量的影响微乎其微。在过去的25年内，海蒂教授已经做了113项此类研究。
关键词：班级规模 教育质量 英国 教育研究所 发达国家 学习效果 教学质量 墨尔本 
美国缩小班级规模的“是是非非”
《上海教育》2012年第2期70-70,共1页吕智敏 
20世纪初期,教育个性化、民主化的思潮将小班化推上了历史的舞台。20世纪50年代,英、法等国经历了小班化的一个低潮之后,随着经济的复苏和入学人数的增加,六七十年代又迎来了小班教学的一个新浪潮。从80年代开始,美国部分州和地区就开...
关键词：班级规模 小班化教学 教师效能 学习成绩 埃里克 因果关系 入学人数 教育个性化 免费师范生 计划实 
缩小班级规模的“是是非非”——美国CSR改革的启示被引量：1
《基础教育研究》2011年第16期3-5,共3页吕智敏 
美国自20世纪90年代开始实施缩小班级规模计划,但至今对这个计划的评价也莫衷一是。本文介绍了田纳西州、康涅狄格州、加利福尼亚州和佛罗里达州实施的缩小班级规模计划,并分析他们实施这一计划的研究成果。从教师和学校公共设施的角度...
关键词：缩小班级规模 教师 学校 
澳大利亚:公众认为缩小班级规模,更有利于提高教育质量被引量：1
《比较教育研究》2011年第3期94-94,共1页张安梅 
据澳大利亚《悉尼晨报》2011年1月16日报道，澳大利亚全国教育工会（AustralianEductionUnion）的一项调查显示，缩小公立学校班级规模相比于提高教师奖金和招聘优秀师资更为紧迫，应得到优先发展。
关键词：澳大利亚 班级规模 教育质量 公众 教育工会 公立学校 优先发展 师资 
多角度考虑缩小班级规模被引量：2
《时代教育》2009年第2期72-72,共1页闵钰 
不同的社会发展阶段,不同的国家、地区,由于现实状况不同,班级规模的大小也不一样。我们必须从多角度出发,结合各种因素对缩小班级规模进行研究。
关键词：班级授课制 多角度 缩小班级规模 
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