吕智敏

作品数：5被引量：2H指数：1
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供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
发文主题：CSR教师多样性灵活性相对性更多>>
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发文期刊：《基础教育研究》《教育科学论坛》《中小学英语教学与研究》《基础教育外语教学研究》更多>>
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与身体部位相关词语的习惯用法
《中小学英语教学与研究》2012年第1期78-80,共3页李学书 吕智敏 
本文将英语中与身体部位相关词语的表达作一归纳，并介绍这些习惯表达法的基本用法。
关键词：习惯用法 词语 位相 身体 习惯表达法 基本用法 归纳 英语 
缩小班级规模的“是是非非”——美国CSR改革的启示被引量：1
《基础教育研究》2011年第16期3-5,共3页吕智敏 
美国自20世纪90年代开始实施缩小班级规模计划,但至今对这个计划的评价也莫衷一是。本文介绍了田纳西州、康涅狄格州、加利福尼亚州和佛罗里达州实施的缩小班级规模计划,并分析他们实施这一计划的研究成果。从教师和学校公共设施的角度...
关键词：缩小班级规模 教师 学校 
浅谈学习方式的最优化
《基础教育研究》2011年第11期26-28,共3页王小明 吕智敏 
学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知取向。进行课程改革十年以来,学生的学习方式已发生了明显的变化,但是结果并不理想。在众多的影响因素中,我们认为"学习方式转变说""学习方式引导说"这些提法尚存在不妥之处,容易...
关键词：学习方式 转变 优化 原则 
人教版七年级（初一）英语教材与日本初中一年级英语教材比较研究
《基础教育外语教学研究》2011年第4期62-64,共3页吕智敏 谢利民 
本文以国内人教版七年级（初一）英语教材（Go For It）和日本初中一年级英语教材（NEW HORIZON）为蓝本，分析两本教材的内容、排版、语法、词汇和语言使用情况，对比得出两本教材的不同。再根据课程标准、课程设置，结合两国教材使用...
关键词：课程标准 课程设置 内容选择 板式排版 语法和词汇 
论学习方式的最优化被引量：1
《教育科学论坛》2011年第9期8-10,共3页王小明 吕智敏 
学习方式是指学生在完成学习任务过程中的基本行为和认知取向。"学习方式转变"这一提法有不妥之处,容易造成传统学习方式与现代学习方式的对立,产生学习方式绝对化的误解。优化学习方式,必须遵循适切性、相对性、灵活性、多样性的原则,...
关键词：认知取向 适切性 相对性 灵活性 多样性 优化路径 
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