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参考文献引证文献引用追踪
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宁波话里“打”字的两个特殊读音及其相关方言词
《宁波大学学报(人文科学版)》2025年第3期58-69,共12页周志锋 
国家社会科学基金一般项目“《甬言稽诂》校注及研究”(19BYY160)。
宁波话里“打”字有两个特殊的读音[tε35]和[t?35],并分别构成了一些相关的方言词。由于不明音变之理,过去在本字认定、理据分析等方面多有讹误。今在前人研究的基础上,较为全面地探讨了与“打”字这两个特殊读音相关的一些问题,考证...
关键词：宁波方言 打 特殊读音 特殊词语 
收集词语的人
《当代》2025年第2期135-150,共16页汤成难 
1.风吼了一夜,早晨才停。山坡被风扫得干干净净,显得更加空阔辽远。夜里的尖啸声不知从哪儿发出来的,吁吁直叫,风里像藏了无数把刀子,刚着什么,天亮后,山坡又似被削去几分。小石子儿吹到了一处,旋出一个一个涡儿,从它们在地上划出的印痕...
关键词：旋出 印痕 干干净净 
副词语的朝汉翻译研究
《中国朝鲜语文》2025年第2期77-86,共10页朴善姬 安宁 
副词语是组成句子的重要成分。朝汉翻译中,有的朝鲜语副词语可以直译成相应的汉语副词语,而有的朝鲜语副词语因没有相应的汉语副词语,只能进行意译。鉴于此,本论文以朝汉翻译文本为例,将副词语的翻译策略分为保持、转换、省略、分解等四...
关键词：副词语 朝汉翻译 转换 
本期主题:常用的词语
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第4期62-63,共2页
在浩瀚的历史长河中,语言作为文化的载体,承载着深厚的文化底蕴与人文情怀。它们不仅丰富了我们的语言世界,还在潜移默化中塑造着我们的文化认同感与价值观。让我们一同感受那份流淌在字里行间的文化底蕴,去探寻那些隐藏在日常生活中的...
关键词：人文情怀 日常生活 文化底蕴 
小学数学结构化教学的设计路径与策略
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期28-29,共2页聂加燕 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》先后4次提出“整体性”,22次提到“关联性”,18次要求“关联性”,6次要求“结构化”。这些关键词语的出现,意味着小学数学教学要重视对学习内容的组合,对知识进行结构化的重组,从中发现促进学生数学...
关键词：关键词语 小学数学 结构化教学 数学核心素养 知识属性 探究数学 路径与策略 数学学科 
锐词嘎嘣脆
《金色少年(读写小达人)》2025年第4期8-9,共2页太阳花(选编) 王伟(图) 
水灵灵地“水灵灵地”出自一位韩国女歌手在展示照片拼贴画时说的话:“我就这么水灵灵地在中间,周围都是可怕的姐姐们。”这话一出,网友们纷纷效仿造句,将“水灵灵地”与各类词语搭配,形容某种行为生动、鲜活或值得称道、引人关注。其...
关键词：女歌手 词语搭配 拼贴画 造句 使用语境 调侃 
词语的理解与辨析
《快乐语文》2025年第10期32-32,30,共2页
小学阶段,同学们能通过识记,了解并掌握一些常用词语;理解并识记词语的基本意义和用法;了解并掌握近义词、同义词和反义词的概念及用法。到了初中,对于词语,同学们不仅要识记了解,还要能理解词语背后的文化知识,培养良好的语文素养;能...
关键词：反义词 辨析 理解 初中 小学 词语 同义词 近义词 
小诗人
《小学生时代》2025年第4期1-1,共1页肖翔尹 邱炯(图) 
雪野选析:读到好诗,我就会想:怎么可以从这个角度去观察?还可以这样联想和想象啊?嗯,这几个词语用得真好。这三个想法现在又可以用上了:下雨,谁没有遇上?阳光下月光里的叶子,谁没见过?可它们那时是在阅读、思考和诵读,我怎么想不到、写...
关键词：下雨 诵读 好诗 阳光 思考 词语 小诗人 阅读 
文图对对碰
《小猕猴(学习画刊)》2025年第7期19-19,48,共2页李佳 
小朋友,你会使用ABB式词语吗?上面有一些ABB式词语,请你读一读,再看看它们分别可以用来形容图中的什么事物。
关键词：小朋友 ABB式词语 形容 
把握内涵语境,灵活驾驭词语
《初中生天地》2025年第12期14-18,共5页李园园 郑凤霞 
中考语文对于准确运用词语与成语的考查,近年来主要呈现出以下三个特点:1.以语境理解为核心。单纯依赖死记硬背解答的考试题逐步淡出,命题更加强调对词语或成语在具体情境中的含义及用法的把握,要求同学们能紧密结合上下文,准确理解词...
关键词：语境理解 内涵 灵活运用 准确运用 词语 成语 语文 中考 
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