浅谈农村小规模学校小班化教育教学策略  

作　　者：曹慧 

机构地区：[1]黄龙县第二小学,陕西 延安 715700

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期104-107,共4页

摘　　要：随着出生率下降和城市化进程的继续,许多农村学校的学生人数持续下降,这自然导致班级规模缩小,城乡差异在教育领域尤为显著。众多农村地区,学校规模偏小,师生数量有限,但教育质量亟待提升。小学应结合自身特点,将小班教学打造为高效的教学模式。本文探讨了农村小学小班教学的实践经验,分析了小班教学在农村小规模学校教学中的重要性,并提出了具体实践策略。

关 键 词：农村小学 小班化 教育教学 策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]