纲要信号教学法研究综述  

作　　者：冯晨 陈晓露 王春巧 

机构地区：[1]伊犁师范大学生物与地理科学学院,新疆伊犁835100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第4期235-238,共4页

基　　金：2021年度自治区生物科学重点专业教师教改项目:《植物化学保护学》课程教学改革研究初探,项目编号:ZDZYJSJG202102。

摘　　要：星燧贸迁,时代进步,21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的经济时代。自然资源的占有不再是影响经济社会发展的决定性因素,知识成为影响社会发展的关键要素,新世纪对知识的创新和人才的培养提出更高要求。纲要信号教学法能将学生从传统的教学方法解放,并能提高学生学习效率、激发学生学习兴趣。本文通过对纲要信号教学法的历史背景、概念界定、理论基础、研究前瞻等几个方面进行了较为详细的梳理,为进一步的研究提供参考。

关 键 词：新课标 纲要信号 纲要信号教学法 研究综述 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]