PBL联合微课的培训模式对心血管专科低年资护士核心能力的影响分析  

作　　者：何静[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院心内科,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第5期198-201,共4页

摘　　要：探究在低年资心血管专科护士培训中应用PBL培训+微课培训模式的价值。方法:从我院就职的低年资护士中抽取本文研究对象,共40例,均在心血管专科就职,评估其核心能力、自我满意情况以及考核成绩,随后对这40例低年资护士开展PBL培训+微课培训,并于培训后再次进行考核、评估其核心能力,调查其对自我的满意度情况,将培训后的结果与培训前进行对比,观察培训效果。结果:此次研究所观察的三项指标中,经过培训后,40例低年资护士的核心能力评估得分情况有明显提高,与培训之前的结果相比较差异明显;而培训后的自我满意度评分与之前相比也存在显著差异性;同时培训后的考核成绩更优,说明经过培训后,40例护士的各评分、各成绩均较培训前有明显提示,对比结果p<0.05,即存在显著差异性。结论:对心血管专科低年资护士实施PBL联合微课培训模式的价值较高,值得推广。

关 键 词：PBL联合微课培训模式 心血管专科 低年资护士 核心能力 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]