关于幼儿园角色游戏生活化探究  

作　　者：陈媛 

机构地区：[1]昌河幼教中心,江西景德镇333000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第5期10-13,共4页

摘　　要：教育来源于生活,幼儿发展的趋势之一是倡导“一日生活皆教育”,因此开展贴近幼儿生活的角色区游戏对幼儿的个体发展非常重要。角色游戏作为当前幼儿园教学的方式之一,通过语言、动作、声音、表情等,使幼儿的创造力、想象力得到有效提升,有益于幼儿的成长发育。本文在简述幼儿角色游戏及其设计原则的基础上,对幼儿园角色游戏生活化进行了深入研究,探寻将生活经验融入角色游戏的方法,寓教于乐,全面发展幼儿身心健康。

关 键 词：角色游戏 幼儿园 生活化 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]