基于人教版新课程的高中数学核心素养培养研究  

作　　者：姚娟 

机构地区：[1]安徽省和县第二中学,安徽马鞍山238200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第5期70-73,共4页

摘　　要：随着教育改革的深化,在高中数学阶段的教学目标不再限于学生考试成绩的优异与否,而是更加注重学生的数学综合学习能力以及对相关核心素养的培育,并且数学也是高中阶段的一门基础学科,对其他学科学习有着重要的影响。文章基于人教版新课程阐释高中数学核心素养,并肯定核心素养的育人价值,探究高中数学核心素养的培养路径,最后对核心素养的试卷评价探究实施方法,这样形成闭环以期为核心素养落到实处做一点贡献,为国的教育事业培养更优秀的人才。

关 键 词：高中数学 核心素养 教育价值 培养路径 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]