不同区域中等职业教育发展趋势及原因分析—以四川省为例  

作　　者：徐曼[1] 

机构地区：[1]商丘职业技术学院,河南商丘476000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第5期165-167,共3页

摘　　要：认识不同区域中等职业技术教育发展趋势和现状特征有助于探索未来发展路径。本文以四川省21个市(州)为研究对象,在分析在校学生和专业教师地理空间聚集度的基础上,探讨了十年来四川省中等职业教育发展趋势的区域差异及原因,研究发现:省域内中职教育学生和师资地理集中度逐渐提高,空间集聚趋势明显;受不同市(州)自然地理基础、人口及教育选择和社会经济基础的综合影响,中职教育分化为学生师资双增长型、学生减少师资增加或稳定型和学生师资双缩减型三种类型,在未来发展中,不同类型中职院校应把握当前职业教育改革机遇根据自身特点探索特色发展道路。

关 键 词：中等职业教育 区域差异 发展趋势 原因 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]