新形势下土木工程专业工程地质教学中的改革与创新  

作　　者：李旋旋 

机构地区：[1]安徽工程大学建筑工程学院,安徽芜湖241000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第5期98-100,共3页

基　　金：列课程课程思政建设示范中心(2021kcszsfzx003);材料力学课程思政教学团队2020年省级质量工程项目(2020kcszjxtd07);材料力学课程思政教育研究与探讨(项目号:2021jyxm75);2021年安徽工程大学校级研究生教育质量工程项目(2021kcsz006)。

摘　　要：《工程地质》课程为土木工程专业的一门专业基础课,具有科普性的内容特征,以往的教学过程常常以老师讲述为主,学生听取为主,总体上比较枯燥。因此,为了提高学生的学习兴趣,进而提高教学质量,该文章主要从课前提出问题来引导学生去自主学习,课内启发式教学来调动学生能主动思考,野外实习与理论知识结合、提高认知和实践能力等三个方面讲述课程的改革与创新。整个课程偏重体现学生为主体,培养他们独立思考及解决问题的能力,成为国家所需要的创新型人才和优秀工程师。

关 键 词：工程地质 教学模式 课程创新 翻转课堂 智慧教学 

分 类 号：TU42-42[建筑科学—岩土工程]