大学英语浸润式思政教学模式探索  

作　　者：杨雁[1] 范金玲[1] 姜有为[1] 

机构地区：[1]重庆理工大学外国语学院,重庆400054

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第5期79-81,共3页

基　　金：该文章为重庆市高等教育教学改革项目(编号:182019)和重庆理工大学教育教学改革研究项目(编号:2018ZD02和clgyjg2020311)的阶段成果。

摘　　要：引导当代大学生正确认识中国和世界发展的趋势,发掘英语专业的思想价值渗透作用,是大学英语教学应承担的课堂教学任务。大学英语课程应不断完善课程的思想政治教育模式,将国家赋予大学立德树人的根本任务落到实处。大学英语教学要融入社会主义核心价值观,培养具有道德品质和文化素养的创新型人才。在社会生活工作中,英语不仅仅是交际工具,更是认知工具。帮助当代大学生更加全面客观地认知当代中国、看待外部世界,增强“四个自信”,读懂中国、了解世界是大学英语教师肩负的时代责任。通过大学英语课堂不断地浸润,在培养学生英语技能的同时,提升学生的人文素养,树立正确的价值观。

关 键 词：大学英语 浸润式 思政教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]