化学学科前沿知识作课堂情景导入探究  

作　　者：向代希 饶通德[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院,重庆404020

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第4期175-177,共3页

摘　　要：当代科技飞速发展,化学人才是发展的刚需,因此教育也要不断改革以便于人才的培养。《普通高中化学课程标准》明确指出要让学生深刻理解化学与技术、社会及环境之间的联系,了解化学前沿发展的面貌与趋势,激发学生树立以化学作为专业和职业的兴趣和理想。基于此,本文主要以探究如何选取恰当的教学内容结合化学的前沿领域和当代社会的热点问题,有选择性介绍化学科学的最新进展,并结合化学学科核心素养的培养,将学科前沿知识作情景引入,导入教学。用这种方式激发学生对化学的学习兴趣、培养学生化学学科核心素养以及增强学生社会责任感。

关 键 词：化学前沿知识 情景引入 化学教学 化学学科核心素养 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]