小学数学教学中学生阅读能力的培养  

作　　者：卢珍珍 

机构地区：[1]河北省磁县第三实验学校,河北邯郸056500

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第5期89-91,共3页

摘　　要：数学是一门抽象化较强的学科,要想提高学生阅读能力,教师还需要从多方面多角度展开入手。数学学科对于每名学生们而言均是一道难题,要提高小学生数学的学习能力,就需要先培养学生们数学的阅读能力,其对于小学生来说就是读题能力,把抽象性极强的数学语言逐渐地转化成容易理解的文字语言;数学阅读能力是学生们理解数学的基础,其培养的意义,旨在强化学生的理解能力,能够培养学生们逻辑思维的能力,从而提升小学数学素养。

关 键 词：数学课堂 阅读能力 策略探讨 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]