跨文化视域下中国古典诗歌在来华留学生《中国概况》课程中的应用  

作　　者：徐林[1] 余超 

机构地区：[1]凯里学院国际教育学院,贵州黔东南556000 [2]江西科技师范大学文学院,江西南昌330000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第5期188-191,共4页

基　　金：凯里学院2020年校级线上教学改革专项课题“来华留学生汉语课程线上教学模式实证研究”(项目编号:XS202033);教育部中外语言交流合作中心国别中文教育研究中心项目“摩洛哥中文教育基本情况调查研究”。

摘　　要：中国古典诗歌既具有语言教学价值,又具有文化体验价值。把中国古典诗歌引入《中国概况》等中国文化类课程,不仅能帮助来华留学生学习中国文化,还能学习中国文学相关知识。这既是为《中国概况》课程线上教学增加文化曝光度的新方法,也是讲好中国故事的有效教学实践。文章以清代诗歌《吟雪》为例,探究面向来华留学生的中国古典诗歌教学理念与教学方法,提出中国古典诗歌的“多模态七步教学法”,完整展示了中国古典诗歌融入《中国概况》文化课程的方法。

关 键 词：线上教学 古诗教学 中国文化 国际中文教育 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]