对分课堂教学模式在思想道德与法治课程中的应用与反思  

作　　者：庄申彬[1] 刘俊[1] 

机构地区：[1]重庆商务职业学院马克思主义学院,重庆401331

出　　处：《新丝路（下旬）》2022年第7期0085-0087,共3页New Silk Road

摘　　要：文章针对当前高职院校思想道德与法治课程教学中存在的教学内容、教学效果、课堂参与度三大问题所面临的挑战进行梳理,应用对分课堂教学模式进行实践和反思,以解决学生对教学内容的认同性、课堂学习的主动性和思想情感的融入性等问题。

关 键 词：思想道德与法治 对分课堂 教学方法 

分 类 号：C[社会学]