教育技术学专业本科生对支教实习的认同状况研究——以M大学为例  

作　　者：姜京秀 

机构地区：[1]曲阜师范大学传媒学院,山东日照276800

出　　处：《新丝路（下旬）》2022年第7期0250-0252,共3页New Silk Road

摘　　要：师范生教育实习是中小学教师培养不可或缺的重要环节,近年来,各高校坚持推进师范生的支教实习。教育技术学作为教育信息化的关键学科,教育技术学师范生参与支教实习有利于乡村教育信息化。通过对M大学教育技术学专业本科生进行调查发现,教育技术学专业本科生对支教实习的认同状况并不是很理想,影响认同状况的原因主要有实习的专业对口不高、实习支教前的准备工作存在不足和实习学校老师指导力度不够等一系列问题。针对这些问题,高校应加强与实习学校的沟通,并且应加入双向的评价监督机制,从而增强教育技术学专业本科生对支教实习的认同。

关 键 词：教育技术学 支教实习 认同状况 

分 类 号：C[社会学]