双减家校共建,初中历史巧妙记忆  

作　　者：廖梦颖 

机构地区：[1]重庆市石柱县沙子中学校

出　　处：《爱情婚姻家庭》2022年第20期18-19,共2页

基　　金：石柱县教育科研“十四五”规划2021年度立项课题课题“双减”背景下民族地区农村中学家校共育实施策略研究研究成果,课题立项编号:SZJYKT-2021014。

摘　　要：课堂教学活动要紧跟时代的步伐,尊重学生的思维特点,为学生的课堂学习提供更加有力的资源。初中历史是义务教育阶段的一门主要学科,对学生认识世界、了解人类发展历史有一定的促进作用。现代社会对教育教学提出了新的要求,社会和家长过分关注学生的学习,给学生造成学习压力过大,学习过程缺少主动性,于是双减已经成为教师教学活动的又一要求。作为教师在双减背景下不能够降低历史教学任务,更不能够减掉学生的学习内容,这就给许多的教师提出了新的问题,初中历史教师在双减活动中,不但要上好课,积极做好对学生的引导工作,更要在课后作业布置环节做到减少作业量,减小学生的学习负担,让学生能够在轻松的环境下复习和记忆。家校共建已经成为国家教育部提出的要求,历史教师要在国家的号召下,做好双减背景下的家校共建活动。

关 键 词：双减 家校共建 初中历史 巧妙记忆 

分 类 号：C[社会学]