案例导入法在小学数学教学中的应用  

作　　者：龙登光 

机构地区：[1]贵州省凯里市舟溪小学,贵州凯里556000

出　　处：《世纪之星—初中版》2021年第33期29-30,共2页

摘　　要：数学是小学生学习的难点,其学习过程存在很多问题。课堂导入与新课内容高度关联,教师一般通过生活化、情境化的案例结合学生的实际水平和兴趣爱好做出合理设计,引导学生通过案例,认识生活中的数学现象,对新课内容产生初步认识,对已学知识进行复习巩固,有效实现温故知新这一目标,在一定程度上弱化了数学知识的学习难度,有助于提升课堂效率。下文笔者结合自身实践经验,对案例导入法在小学数学教学中的应用进行介绍。

关 键 词：案例导入法 小学数学 教学应用 

分 类 号：G[文化科学]