3D打印联合案例教学法在骨科实践教学中的应用  

作　　者：周玲 柴浩[1] 孙荣鑫[1] 舒莉[1] 巨啸晨[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第六附属医院,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期1-3,共3页

摘　　要：以案例为基础的教学法是一种以案例为导向提高学生学习效率的教学模式,3D打印技术作为新兴的科学技术越来越多的应用在现代医学领域之中。本研究主要分析了3D打印联合案例教学法在骨科实践教学中的应用情况,希望能够更好的提高骨科临床教学效率,为骨科实践教学模式的创新优化提供更好的保障。方法:本次研究选取新疆医科大学第六临床医学院2020级临床本科班的50名同学作为实验对象,将其随机的均分为实验组和对照组两个组别,各25名,其中对照组使用传统教学法,实验组患者采用3D打印联合案例教学法。在完成授课之后,进行统一的考核测试和评价量表调查,分析两组学生学习成绩分数以及自我评定程度有无差别以评估相应教学模式的应用效果。结果:调查分析过程中发现实验组学生的各项知识掌握情况明显优于对照组(P<0.05)差异具有可比性。结论:相比传统的教学模式,3D打印联合案例教学法在骨科实践教学中应用优势显著,其使得抽象的知识具体化,增加学生对骨科学习的兴趣,加深了学生对于理论知识的理解,可以有效提升教学效率,解决教学中存在的问题与不足。

关 键 词：3D打印技术 案例教学法 骨科 实践教学 应用 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]