立德树人,提升德育成效——班级管理制度中德育资源的开发  

作　　者：曾莉然 

机构地区：[1]长江大学教育与体育学院,湖北荆州434023

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期5-8,共4页

摘　　要：在立德树人的背景下,对于学生的道德培养被放在了突出的位置。中小学的班级管理制度是班级管理的一个部分,同时它也是进行道德培育的重要德育资源。但在现实实践中,班级管理制度的德育功能显然并没有完全被开发,这确实不利于班级管理制度的完善与学生的品德发展。因此,为了践行立德树人的理念,提升德育成效,旨在开发班级管理制度中的德育资源,以期促进学生的品德发展。本文首先分析了进行德育的重要性,接着分析了班级管理制度中应有的德育价值,通过查阅文献梳理了班级管理制度中德育功能开发的现状,并分析其缺失的原因,在此基础之上提出开发其德育资源的建议,期望促进学生的品德发展,以道德的制度培养道德的人。

关 键 词：班级管理 班级管理制度 德育功能 品德发展 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]